Id est - La semantica digitale in prospettiva glottodidattica

La definizione e la descrizione dei contenuti è stata e continua ad essere una delle questioni più dibattute nell’ambito del Web; l’idea di «semantica digitale» fa riferimento al significato delle risorse e ai diversi sistemi e tecniche messi in atto per la sua definizione e trasmissione.

 Fenomeni come i metadati, gli standard per la codifica dei testi, il Social Bookmarking e il Web Semantico rappresentano non solo sistemi e tecniche per la descrizione delle risorse, ma concezioni diverse della Rete e dei suoi meccanismi interni, i cui effetti stanno variamente influenzando la riflessione metodologica e il rapporto di molte discipline con la Rete stessa. La didattica delle lingue, che è sempre più legata al Web, sia come archivio di contenuti che come luogo di interazione e apprendimento, non può ignorare questi elementi, fondamentali nella dialettica del mondo virtuale: la descrizione dei contenuti tende, infatti, sempre più a uscire dal suo ambito tradizionale, quello della catalogazione delle risorse, per inserirsi nelle pratiche sociali della rete – come nel caso del Social Bookmarking – fino, addirittura, a riproporre sistemi di definizione dei percorsi di apprendimento – come nel caso del Web semantico e delle ontologie.

 
Questo volume affronta la questione sia dal punto di vista storico, illustrando l’evoluzione delle diverse tecniche, sia dal punto di vista dell’istruzione linguistica, mettendo cioè alla prova le soluzioni proposte con la pratica della didattica delle lingue e con le teorie di riferimento. Una ricerca sulla descrizione dei contenuti è, quindi, allo stesso tempo un’occasione per fare il punto sulle tecnologie della rete e per riflettere sul loro impatto nella pratica dell’insegnamento linguistico.